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多元教育 全面成长

——新乡市获嘉县东关小学积极探索走好高质量发展办学之路


东关小学是一所百年老校,秉持“多元教育,全面成长”的办学思想,以“守立德树人之本,教润泽生命之书,育自主自觉之人”为办学目标,培育学生“身心健康、德高志远、学会学习、尚美求新、劳动为荣、责任担当”的核心素养。在继承中创新,在创新中求精,构建了“三元”育人文化体系,实现了“全面+个性”发展,探索出了一条高质量发展的办学之路。

为使百年东小,青春不老,学校在管理、课堂、课程三维架构方面,适时创新,与时俱进。

                             童心向党礼赞百年——葫芦丝吹奏《没有共产党就没有新中国》

一、单元管理,提质增效

受动车组原理的启发,在扁平化管理的基础上,学校提出了“单元化”管理模式。所谓单元化管理即每个处室,每个班级都是一个相对独立的单元,每个单元都有明确的主体责任人,每个主体责任人都有明确的责任和义务。单元内的事务由负责人全权处理,充分调动每个单元负责人的主观能动性,激活每个单元的活力,发挥最大潜能。每一个单元在统一协调下自主管理,共同提升。在单元管理的基础上,为实现管理的高效化,同时采用清单思维实现学校治理的进阶。自单元管理模式实施以来,东关小学各项工作有条不紊的开展,实现了学校稳中向好的发展。

二、本元课堂,撬动学习

优质的管理激活学校的生存状态,而学校的裂变一定发生在课堂上,为此,学校提出:课堂改变,学校改变!因为课堂是培育学生核心素养的重要渠道,课堂又是培育学生关键能力的主要阵地。2019年,学校大胆改革,创设“五步本元”课堂教学模式。遵循“先学后教、以学促教”的原则,为课堂建模即:自主学习——合作探究——展示点拨——应用拓展——练习巩固。“本元”课堂倡导自主、合作、探究,构建“学习共同体”,激发学习兴趣,激活高阶思维

高效课堂源于高质教研,遵循“先研后教,以研促教”的原则,我校以“1+6”教研与课题研究为载体通过教师教学方式的变革来撬动学生学习方式的变革,实现教学相长,生命相融。

劳动教育成果展——童心向党

三、启元课程,增智赋能

学校课程特色概括为一点、两面、三维、四力”,即“启元课程1234”。

一个支点:以核心素养为支点。

两个层面:学生层面,让学生在课程学习中自由拔节生长;教师层面,借学校课程建设,让教师“一专多能”,充分发挥能动性、创造性,积极投身到课改浪潮中来,使教师和学校得以健康蓬勃生长。

三维课类:基础性课程、拓展性课程、探究性课程

基础性课程:“教材”为载体,以“课堂”形式进行,如语、数、英、体、音、美、道法等学科类课程。按照《国家课程实施方案》规定的各年级各学科的课程目标,制定适合本校、本年级、各班级的具体的各科课程培养目标。在基础型课程校本化的过程中实现指向学科核心素养、培养学科关键能力的课程教学目标。

                                         实践活动成果展——水果拼盘

拓展型课程:以校本课程为主,以“走班”形式,分为面向全体的拓展型课程和关注个性发展的特长生拓展课程,如国学、书法、阅读、葫芦丝、社团活动、兴趣小组等,着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,促进学生个性的发展。

探究型课程:根据学生年龄特点,将三类课程统整,以项目式学习为主,引导学生开展探究性活动,多以课外、校外实践活动为主。如:科创探究、劳动实践、趣味研学等。主要培养学生运用探究性学习方式,发现和提出问题,探究和解决问题能力,培养学生自主与创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识。

四种能力:学习力、生活力、合作力、创造力,以学习力为依托,以生活力为基础,以合作力为引导,以创造力为关键,四力相辅相成,形成全员共育学生成长的生态课程实施氛围。

                                 劳动教育成果展——童心向党

四、五育并举,多元发展

为践行“五育并举 多元发展”的办学思路,我们确立了多元化特色育人体系即:德育为首,智育为本,体育为基,美育为尚,劳育为荣。

德育为首--大举思政。立德树人是教育之本,思政建设是德育之魂。我校在德育内化方面做出了有效探索,疫情期间,学校连续开设“致敬英雄 励志笃学”校长思政教育大讲堂,举办“我心中最美的逆行者”德育教育系列主题活动,一封封感恩信催人泪下,一幅幅英雄画振奋人心......聚思政以山巅,托立德以坚石,唯树人以硬核!

中国共产党成立100周年之际,为了迎接党的百年庆典,学校开展了以“红色精神胸中燃 童心向党薪火传”为主题的系列活动,其中“聆听党课”、“千童齐奏葫芦丝”“童心向党 礼赞百年”在学习强国上展播,“欢唱党歌比赛”、“寻访红色足迹”受到了家长以及社会的赞誉。

                                          阳光大课间——葫芦丝吹奏

智育为本--五雅之旅。在这样一个智联的时代,为实现教育的连续性,每逢假期,学校都会开展雅之旅”活动,即:雅文、雅书、雅音、雅趣、雅行。让学生每天坚持读书、练字、吹葫芦丝、运球(跳绳)、做家务,培养兴趣,养成习惯,增强力。“吾雅之旅”活动已成为我校的一大创意。

体育为基--四操一乐。跑步操,让学生舒缓了筋骨;广播操,让学生乐动了身心;篮球操,让学生萌动了梦想;啦啦操,让学生舞动了身姿;器乐葫芦丝的演奏,吹动了学生的乐感,更拨动了学生的灵感。动感与乐感相融合,激活了学生自信心。2018年,我校荣获“河南省最美阳光大课间”称号。

美育为尚--两手巧作。实践活动总是让孩子们激情澎湃、兴趣盎然的投入每一项体验中。孩子们自制的一张张诱人可口的披萨饼,一块块朴素典雅的石头画,一件件缀满童趣的创意服装……最美的是成果,最深的是体验!我校育美作品连续两年获市一等奖。

劳育为荣--微型农场。由于空间限制,我校以微型农场为载体,实施劳动教育。每班选出部分代表经营微型园地,从种植到收割都由学生自己管理,学生们在属于自己的一片天地里收获着劳动的成果,做到了以劳启智、以劳健体、以劳育人。

                                                  童心向党薪火传——微党课

精耕细作,学校迎来了丰收季。近年,学校先后被评为“河南省首批义务教育标准化管理示范校”、“河南省文明学校”、“河南省教科研实验基地”、“河南省语言文字规范化示范校”、“河南省绿色学校”“河南省书香校园”等等。

审视东小当下,瞭望东小未来。我们提出了“三化”愿景,即管理优质化、课堂高效化、课程个性化,创一流,敢争先,让百年东小,气象如潮,繁华傲娇!

 
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